C’est une expérience particulièrement intéressante que Mesdames Christelle Ringeval et Annie Poirrier, les deux Conseillères Principales d’Education du collège Henri Wallon à Méricourt dans les Hauts de France, ont réalisé dans le cadre de la continuité pédagogique.
Continuité et accompagnement pédagogique
Ce qui est remarquable dans ce témoignage, c’est l’option de l’accompagnement qui est intégré à la continuité. Le choix des mots n’est pas neutre, en effet dans continuité il y a l’idée de continuer à avancer et dans l’accompagnement celle d’être à « côté de ». L’un n’exclut pas l’autre.
Cette démarche éducative vise plus particulièrement à amener les jeunes à se questionner, à percevoir les effets de cet événement particulier qui impacte nos vies à tous. Il est aussi question de susciter le questionnement, la réflexion et l’introspection sur l’expérientiel de chacun.
Voici ce qui a été demandé aux collégiens
par
Mesdames Ringeval et Poirrier
« Durant cette période, vos habitudes de vie ont changé… les mesures de confinement nous amènent à organiser et occuper nos journées autrement… mais cette « parenthèse » nous amène également à réfléchir sur nos modes de vie, sur la personne que nous sommes, sur la personne que nous souhaiterions être, sur le sens de notre vie ou sur le sens que nous voudrions donner à notre existence….
Peut être avez-vous déjà pris conscience de certaines choses? Peut être avez-vous découvert ou redécouvert certaines choses? Peut être vous êtes-vous rendu compte que certaines choses étaient plus essentielles et importantes que d’autres?
Nous vous proposons de nous faire partager vos « prises de conscience ». »
Voici l’essentiel de ce qui est remonté en matière d’écrits par les collègiens.
J’ai repris tel que le document synthétique réalisé par les deux CPE. Certains collégiens ont remonté sous forme de dessin, de BD qui n’apparaissent pas dans ce résumé de l’expérience.
« Mes amis me manquent, le terril pour aller rider me manque, je n’aime pas du tout le télétravail. »
» La liberté, le partage et la solidarité sont très importants ».
« L’école me manque énormément, surtout me camarades de classe à qui je porte beaucoup d’affection. Mais surtout parce que l’on comprend mieux les cours en présence des professeurs. »
« J’ai appris beaucoup de choses avec mon père : le bricolage, la cuisine, la mécanique…Comme cela plus tard je pourrai être indépendante et tout faire moi-même. Je pense à mon avenir. J’apprends… »
« Je fais du sport tous les jours, mais je préfère aller en cours. C’est plus facile pour les leçons. »
« Je me rends compte que dans mon ancien quotidien (avant le confinement), je passais à côté de ceux que je ne peux plus voir et des activités que je ne peux plus faire aujourd’hui ».
« J’aime trop mes amies. L’école est un rituel ».
« L’avis des autres ne m’importe plus. Le principal, c’est que je me plaise ».
» Malgré le stress et la peur d’attraper le covid-19, mes parents et moi continuons à rire et vivre ».
» Ceux qui sont seuls durant le confinement doivent se sentir isolés et tristes. Heureusement, internet permet de communiquer, avec eux et cela les aide à aller mieux ».
» L’école est importante. L’école à la maison c’est très difficile sans les sans les professeurs. »
» Mes vrais potes sont ceux qui continuent à prendre de mes nouvelles. »
» Je peux vraiment prendre le temps de faire mes devoirs en prenant soin des détails ».
« Il faut faire attention ».
« Le codid-19 st une maladie grave qui infecte tout le monde et qui est transmissible…et cela me fait peur ».
« Il est important d’être solidaire »
« C’est nul qu’il n’y ait plus d’école car on y apprend beaucoup de choses ».
« Sortir me manque ».
« L’école me manque énormément. J’ai toujours aimé l’école, mais là, la routine habituelle et mes activités sportives me manquent. C’est une partie de moi qui s’est envolée ».
» J’ai changé ma façon de vivre ».
« Le virus est vraiment dangereux. Il faut rester à la maison. Certaines personnes ne respectent pas le confinement alors que d’autres personnes meurent ».
« Cela fait du bien de se lever plus tard de temps en temps ».
« La liberté me manque ».
« Avant le confinement je n’avais pas réagi que j’avais plein d’activités extra-scolaires. Aujourd’hui j’essaie de m’occuper comme je peux : je cuisine, je passe du temps avec ma famille, je dessine ».
« Respecter les règles sanitaires est très important pour nous, pour nos proches et pour les autres ».
« Je vis bien le confinement, mais je pense beaucoup aux autres, et je suis bouleversée à l’idée de perdre un proche ».
« J’arrive à être autonome ».
« Il est important de faire attention à soi et à ses proches et de ne pas sortir. »
« Je me soucie de la santé de mes grands parents. J’ai gagné en autonomie pour faire mes devoirs. J’ai développé le sens de l’entraide en participant aux tâches ménagères ».
« Je sais m’occuper quand même sans sortir, mais c’est important pour moi de voir d’autres personnes ».
» C’est grave ce qu’il se passe actuellement. C’est très dangereux et contagieux. Il y a beaucoup de morts ».
» Les professeurs sont hyper-utiles. je vais essayer d’être plus sympa à l’école et de mieux travailler ».
« On ne peut pas sortir et aller au collège travailler avec les professeurs ».
« Je n’ai pas beaucoup de temps pour profiter de ma famille car je fais mes devoirs. cela me prend une bonne partie de la journée ».
» L’école est importante. Je suis perdue sans les professeurs. Je préfère aller à l’école plutôt que de rester à la maison. Après les devoirs, je m’ennuie ».
« J’organise mes journées autrement : j’alterne temps de travaux scolaires, activités sportives avec ma sœur et mes parents dans le jardin, puis un moment en famille en fin de journée : un film ou un jeu de société. »
« Je peux devenir la personne que je souhaiterais être si je travaille dur et que je fournis les efforts pour parvenir au résultat voulu. Avant le confinement je me concentrai peut être un peu trop sur le collège et je n’avais pas trop de temps pour mes loisirs et ma famille. Mais j’ai finalement compris qu’avec une bonne organisation tout est possible. »
« Ma famille est très importante et cela me manque de les serrer dans mes bras (Amour et famille). J’ai envie de partager tous les devoirs sur snap avec tous les élèves de ma classe, même si avec certains nous n’étions pas amis. Ils me manquent tous (partage). »
A la lecture nous percevons bien à la fois les points de convergence et les différences dans la manière de vivre cette phase de confinement. Lors de la réouverture des établissements, il sera nécessaire et indispensable de prendre un temps pour permettre les expressions des uns et des autres. ll y aura là aussi comme d’autres domaines de nos vies, un après cette crise qui imposera des changements.
Raymond Barbry le 10 avril 2020
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Raymond Barbry 